信息系举行学问基础教研活动
编辑：互联网 上传时间：2011-03-23 19:06:21 浏览次数： 2011年3月22日下午，信息技术与应用系在1508举行了本学期第二次计算机学问基础教学研讨活动，担任此课程的全体28名任课教师参加了会议。
会议首先总结了开学以来计算机学问基础课的教学状况：一是课程总体教学进度正常，能够按照教学日历安排有序开展；二是教学内容针对性强，教学能紧紧围绕高校计算机等级考试一级大纲的要求，分模块有序进行；三是重视课堂学风，老师们能严格实施课堂考勤和监督，能较好地掌控班级学生的学习状况。
当前，计算机学问基础课程的教知识题也比较突出，首先是等级考试内容的不确定性，从近三年的考试来看，每年省高校计算机等级考试（一级）都有试题类型和难度的变化：2008年春季考试第一次增加了Access；2009年FrontPage考点范围大幅增加；2010年Excel考题的难度突然加强，据此估计，今年等级考试仍存在考题难度变化的情况，给当前课程的复习工作带来了挑战。其次，学生管理的难度和压力不断加强，漫不经心、过于自信的现象依然存在，本应紧张浓厚的考前复习氛围仍未形成，特别是当前课堂“摆弄”手机的现象非常严重，有超过10%的学生是“左手手机，右手鼠标”的姿态在听课和练习的。
针对以上问题，我系计算机学问基础全体教师共同研讨并达成两点共识：第一是进一步强化课堂学风管理，通过改进教法、严格监督的方式引导学生规范学习行为；第二是增进交流和沟通，任课教师应重视与班主任的沟通，正确看待学生学习问题和管理学生的问题，从多方立场出发，在沟通上少一些抱怨、指责和推卸，多一点研究和商讨，齐抓共管做好对学生的管理。
严志嘉
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